1. Voiko myEDUkit -tuotteen liittää nykyisiin Internet-sivuihin?
2. Millaisille käyttäjäryhmille myEDUkit on suunniteltu?
3. Mitä asiakaskohtaisia ominaisuuksia tuotteeseen voi saada?
4. MyEDUkit on extranet-palvelu. Mitä se tarkoittaa?
5. Miten myEDUkit hinnoitellaan?
6. Millä verkkotyökalua käytetään?
7. Millainen tekninen ratkaisu myEDUkit on?
8. Mitä riskejä myEDUkit -työkalun hankkimisesta on?
9. Miten verkkotyökalu kehittyy jatkossa?
10. Mitä sähköinen oppiminen (e-oppiminen) tarkoittaa?
11. Mitä oppimimiskäsityksiä tuote tukee?
12. Miten myEDUkit eroaa muista oppimisympäristötuotteista?
13. Mikä versio tuotteesta on tällä hetkellä käytössä?

1. Voiko myEDUkit -tuotteen liittää nykyisiin Internet-sivuihin?
Kyllä voi, helposti. Kun asiakasorganisaatio tai -yhteisö ottaa käyttöön oman myEDUkit -ympäristön, se voidaan joko linkittää nykyisiltä Internet-sivuilta tai palvelun sisäänkirjautuminen voi tapahtua suoraan olemassa olevilta Internet-sivuilta. 



2. Millaisille käyttäjäryhmille myEDUkit on suunniteltu?
Tuotteen käyttäjinä ovat organisaatioiden oppijat, ohjaajat ja sidosryhmät. Sidosryhmään kuuluvat esimerkiksi oppijoiden vanhemmat ja tuttavat, oppimisprosessiin liittyvät julkiset ja yksityiset organisaatiot sekä asiakasorganisaatioiden taloushallinto. MyEDUkit soveltuu hyvin pienille ja keskisuurille oppilaitoksille, yrityksille, julkishallinnollisille organisaatioille sekä muille yhteisöille.



3. Mitä asiakaskohtaisia ominaisuuksia tuotteeseen voi saada?
Oppimisympäristö on aina asiakkaan näköinen eli esimerkiksi asiakkaan logo ja graafinen linja liitetään osaksi ulkoasua. Asiakas voi valita haluamansa ominaisuudet (moduulit) sekä vaikuttaa oman viitegrafiikan ulkoasuun niin halutessaan. Tuotteen yleisgrafiikka on suunniteltu kevyeksi, nopeasti latautuvaksi ja visuaalisesti mahdollisimman miellyttäväksi.



4. MyEDUkit on extranet-palvelu. Mitä se tarkoittaa?
Verkkopalvelut voidaan jakaa kolmeen pääryhmään: Internet-, extranet- ja intranet-palveluihin. Internet-palvelu on kaikille avoin. Myöskin extranet-palvelu toimii Internet-verkossa, mutta sen käyttäminen vaatii sisäänkirjautumisen eli henkilökohtaisen tunnuksen ja salasanan käyttämistä. Intranet-palvelu toimii vain oman organisaation sisäisessä verkossa. 

Extranet-palvelu mahdollistaa palvelun sisällön personoinnin (henkilön ominaisuuksiin perustuvaa) ja kustomoinnin (henkilö itse määrittelee haluamansa ominaisuudet). Sisältöä voidaan jakaa käyttäjille heidän käyttöoikeuksiin perustuen.



5. Miten myEDUkit hinnoitellaan?
Asiakkaan investointi jakaantuu kahteen osaan: perustamiskustannukseen ja ylläpitomaksuun. Tämän lisäksi asiakas voi halutessaan hankkia meiltä tukipalveluita.

. apartment odessa! odessa ukraine, apartment in odessa! Kuukausiperusteinen ylläpitomaksu sisältää tuotteen toimivuuden avaimet käteen -periaatteella: laitteisto, ohjelmistot, tietojen tallennus ja varmuuskopiointi, verkkoliikenne, seuranta, vikojen korjaus sekä salaus.

Tuotteen voi hankkia myös asennettavaksi asiakkaan omalle palvelimelle.



6. Millä verkkotyökalua käytetään?
Verkkotyökalun käyttäjä tarvitsee vain Internet-yhteyden ja -selaimen. Tuote ei esimerkiksi vaadi selaimilta mitään erikoisominaisuuksia. Järjestelmä vaatii selaimelta javascript- ja cookie-toimintoja. Suosittelemme PC:lle vähintään Internet Explorer 4.5- tai Netscape Navigator 4.5-selaimia ja Macintoshille vähintään Internet Explorer 4.51- tai Netscape Communicator 4.7 -selaimia. 



7. Millainen tekninen ratkaisu myEDUkit on?
MyEDUkit on tietokantapohjainen selaimella käytettävä www-sovellus. Tekninen ratkaisu on toteutettu Microsoft Windows -ympäristöön. Tietokantaohjelmistona on MS SQL Server 2000. Järjestelmän on ohjelmoitu Windows DNA arkkitehtuurin mukaista kolmitasomallia hyödyntämällä.



8. Mitä riskejä myEDUkit -työkalun hankkimisesta on?
Asiakkaan näkökulmasta myEDUkitin hankkiminen on suhteellisen riskitöntä, koska hinnoittelu perustuu perustamiskustannuksen jälkeen kuukausiperusteiseen ylläpitomaksuun. Tuotteen käyttämisellä on 2 kuukauden irtisanomisaika, eikä tuotteen käyttäminen vaadi kalliita laite- tai ohjelmistohankintoja eikä -päivityksiä, jotka ovat tuotteen ylläpitäjän vastuulla. Ylläpito tapahtuu siis ns. ASP (Application Service Provider) -periaatteella.



9. Miten verkkotyökalu kehittyy?
Kehitämme verkkotyökalua jatkuvasti. Kehitystyön seuraava vaihe on multimedian tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntäminen sekä sisältöjä tuottavien yhteistyötahojen löytäminen. 

Otamme vahvasti huomioon käyttäjäpalautteen ja parannamme verkkotyökalun käytettävyyttä toiminnallisin ominaisuuksin. Asiakas saa pääsääntöisesti uudet ominaisuudet käyttöönsä ilmaiseksi.



10. Mitä sähköinen oppiminen (e-oppiminen) tarkoittaa?
Tietoverkkoa hyödyntävä opetus ja -oppiminen tarkoittaa avoimessa (Internet) tai rajoitetussa (extranet, intranet) tietoverkossa järjestettävää opetus- ja opiskeluprosessia tai sen osaa.

Oppimisprosessi voi tapahtua osittain tai kokonaan tietoverkon välityksellä. Useimmiten tietoverkkoa hyödyntävässä opetuksessa ja oppimisessa on kysymys kontaktiopetuksen ja verkkoympäristön yhdistelmäkäytöstä, jolloin tietoverkko on oppimisprosessin tukena.

Tietoverkkoa hyödyntävä oppiminen on yhteistoiminnallinen tapahtuma, jossa oppimateriaalin perusta voi olla valmiina verkossa. Oppiminen on tiedon hakemista ja rakentamista kaikille oppijoille yhteisesti näkyvässä tietoverkossa.

Oppimisprosessissa opettaja ja opiskelijat tuottavat uudelleen rakennettua tietoa, johon kaikilla mukanaolijoilla on vaikutusmahdollisuus.

Tietoverkossa vuorovaikutus ja palauteen antaminen ja ottaminen ei ole niin välitöntä kuin pienryhmäkontaktiopetuksessa, mutta dokumentoinnin tehokkuus ja ajasta ja paikasta riippumattomuus tekevät dokumentoidusta tiedosta helposti välitettävää ja uudistettavaa. Lähde: Pekka Kuisma, Virtuaalia.



11. Mitä oppimimiskäsityksiä tuote tukee?
Oppimisteoreettista lähtökohtaa mietittäessä tulisi pohtia, millaista oppimista kyseisellä koulutuksella halutaan tukea. Lähtökohtana voi olla behavioristinen tiedon siirtämistä painottava oppiminen, humanistinen ongelmalähtöinen opiskelutapa tai konstruktiivinen oppijalähtöinen opiskelutapa. 
Lähde: Järjestökouluttajan verkko-opas. Kanerva, Riikonen (2000).

MyEDUkit on suhteellisen vapaa työkalu suhteessa oppimiskäsityksiin. Ohjaajavetoisen kurssin hallinnointi voi olla behavioristisen oppimiskäsityksen mukainen. Humanistisessa ja konstruktiivisessa käsityksessä oppijaa ohjataan hankkimaan tietoa omatoimisesti ja käsittelemään sitä (esimerkiksi linkit, vinkit, tukikeskustelut, keskustelufoorumit). Verkkopohjainen oppimisympäristö korvaa harvoin monimuotoista lähiopetusta, mutta antaa uusia mahdollisuuksia liittyen esimerkiksi vertaisoppimiseen, projektien hallintaan ja yhteisölliseen oppimiseen.



12. Miten myEDUkit eroaa muista oppimisympäristötuotteista?
MyEDUkitin filosofia on tarjota tuoteominaisuuksien lisäksi prosessi verkossa oppimiseen ja työskentelyyn. Palvelemme aidosti jokaista asiakasta heidän tarpeistaan ja toiveistaan lähtien räätälöidyn prosessi- ja tuotekokonaisuuden tarjoamiseksi. Tuotteen lähtöajatuksena on ollut rakentaa nelitasoinen kokonaisuus: henkilökohtainen taso, ryhmätaso, yhteisötaso ja ulkopuolinen taso.

MyEDUkitissä on paljon ominaisuuksia, mutta niitä tärkeämpää on asiakasorganisaation kannalta tapa, jolla sähköistä oppimista lähestytään ja otetaan käyttöön. Myedukit tarjoaa kustannustehokkaan ja käyttäjäystävällisen kokonaisuuden ilman turhaa e-oppimiseen liittyvää hypeä. 

Kun käyttöönottokoulutuksen tarve on matalampi, syntyy merkittäviä kustannussäästöjä.



13. Mikä versio tuotteesta on tällä hetkellä käytössä?
Tällä hetkellä (elokuussa 2002) tuotteesta on käytössä versio 2.0.